产品搜索
 
写人叙事谈论的作文怎么写?这些列提纲的小技
作者:凯发娱乐K8    发布于:2020-02-04 09:20   
摘要:3.爱迪生早年有一千多项创造,他暮年变得很自豪,以至对手下人说:“你们不必再说什么,任何高妙的建议都跨越不了我的思维。”成果梗塞了智慧的源泉,再也没有什么创造了......

3.爱迪生早年有一千多项创造,他暮年变得很自豪,以至对手下人说:“你们不必再说什么,任何高妙的建议都跨越不了我的思维。”成果梗塞了智慧的源泉,再也没有什么创造了 。

①安排好资料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共筹备分为几大段,每段写什么,要以小标题的模式、依照必然的顺序把资料组织起来。

2.爸爸不为睛天所动,睡得正香。

第三段:进一步举例说明论点。

各类作文的提纲列法

(3)构造安排。这是作文提纲最主要的局部,设想时必要留心做到以下五点:

(一)巧列小标题

这种构造的作文思路一目了然,简略易学,尤其合适于作文根底中下层的学生。

第四,务须要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到标题问题考虑半晌便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的以至都已写了一半又撕掉重写。成果,既浪费了宝贵的工夫,又重大影响了作文的质量。这此中的主要缘故就是没有养成仔细构思、规划的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。

自豪使人落后,是无数事实已经证实了的真谛,它是胜利和提高的大敌 ,出格是在“四化”成立中,有了自豪情绪,就会构成丧失,使我国在各方面落后于世界先进程度 。

最简略的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章,就用了“一宝——亲切妈妈型”;“二宝——西洋潮流型”;“三宝——文质彬彬型”。

1.爸爸的工作性质、厘革门径、工作态度(突出工作上不要命)

3爸爸睡着了。

进入初中之后,上作文课的第一件事就是列提纲,并且提纲列的好坏间接影响你作文的水准,为了写出一手好作文,这些列提纲的能力,先学起来吧~

3. 插手校园艺术节

②确定好重点写的内容。要按照表达中心的必要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又筹算分几层来写,先写哪层、后写哪层,详细列出筹备重点写的程序、序次。

③按照文章选用的资料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简略注明。

叙事类作文:一、原因 二、经过 三、高潮 四、成果

第二段:写爸爸是一个诙谐,掉臂家、工作上不要命的人。

列提纲要留心哪些问题?

《爸爸睡着了》

⑤思考好条理之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容必要呼应,如何呼应,也简略标注一下。

仍以上述两题为例:

(二)内容串联式

《我的党羽》

构造安排:

第一段:提出论点。

写人类作文:一、表面 二、性格 三、事例 四、品质

主要内容:我的脚扭伤,小丽关照我。 中心思想:关怀同学、急人所急。

第三段:写爸爸在公园睡着了。

4. 考班级第一名

2. 在教师的激励下竞选班长

1.爸爸的工作获得了成效。由于快乐,操劳多日的爸爸跟我们一起去公园。

2.1989年中国女排在奥运会战败了,就是因为间断乐成,背上了世界冠军的负担,滋长了 自豪情绪,放松了训练,导致奥运会上的惨败。

1. 刚转入时的没有自信心的心理状态

固然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好的构想涌向笔端。这时,可以依照主题的必要加以适当的调整和批改,不必拘泥于原来的提纲。

测验作文提纲一般以编列二级提纲最为适宜。

一、在操练跳绳时,我扭伤了脚。(略)

第二段:用____的事例去论证论点。

写人叙事谈论的作文怎么写?这些列提纲的小能力你必然要学会!

2017-09-09 07:00 来源:班主任

1.写这是一个斑斓的春日,一家人要去公园玩。

④设想好点题的机会及详细的方式、方法。

作文提纲一般包孕三局部内容:

《自豪使人落后》

1.小丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详)

3.爸爸拗不过妹妹,容许一起去公园。

2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(掉臂家)? 3?爸爸向妈妈“赔罪”。(诙谐)

《爸爸睡着了》

三、教师给了我自信的党羽,让我遨游。(略。点题)

来源:简略初中生(ID:jd100cz)

三、我非常打动,至今历历在目。(略,点题)

第二段:用典型论据去论证论点

标题问题:难忘的一件事

“纲”原指网上的总绳;“提纲”,就是提住网上的总绳。

构造安排:

第二段:写爸爸是一个诙谐、掉臂家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

列提纲详细怎么列

一、 有一位教师,她是我的党羽。(点题,略写)

主要内容:在新的学校,教师帮我树立自信心,战胜艰难。

第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩?

起因是:一是能编列出二级提纲,说明考虑问题已相当片面而详细,已有成文的根底。二是从提纲中可以查抄出资料与中心能否统 一,段落能否分明,顺序能否合理,详略能否得当等等,一旦发现问题,可以及时批改。三 是有了二级提纲,无需打初稿了,至多对没有非常掌握的]某些段落写点初稿。这样可以节约 很多工夫。

(1)标题问题。要把标题问题(或增补完好的标题问题)写在第一行正中间。

第四段:结语

第三段:爸爸睡着了

第三,必然要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给本人看的,是为本人写好这篇文章效劳的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的宗旨认识不清,认为提纲可有可无,以至觉得教师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付教师,居然先写作文后“补写”作文提纲。这切实是舍本逐末、____之举。

二、小丽同学热心关照我。(重点段)

2公园的风光描写

二、 在新的班级里,我从头树立自信心。(祥写)

(2)主要内容和中心。要在标题问题下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。

原标题:写人叙事谈论的作文怎么写?这些列提纲的小能力你必然要学会!

第三段:进一步用比照论证的方法,去论证论点(应举例证实)。

1.凡自豪自大,自以为了不起,看不起人的人城市停滞不前,以至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,自豪自满,放松了警惕,成果惨遭失败。

第一段:写爸爸要和一家人去公园玩

作文提纲,又叫作文方案。列作文提纲,就是制定作文方案。它是构思、安插篇章的详细外在表示模式。

第一段:提出论点

《自豪使人落后》(谈论文)

中心思想:教师给了我自信的党羽,让我遨游。

什么是作文提纲

选用一个或几个与文章大旨亲密相关的句子或一小段话,在文章的若干处一直反复,造成距离重复或排比,构架文章的主体构造,使各局部内容有机地串联起来的谋篇方法。

第二,要仔细琢磨、批改。列出提纲后,要对整个构思做片面的琢磨:选材能否切题?立意能否明确、深化?对选择的资料还必要进一步做哪些取舍?资料的组织安排能否紧密、合理,是否突出中心?琢磨后,做出须要的批改。本人满意了,威力够动笔行文。

5. 谈论:对教师的敬佩

某某同学因为他随处谦卑好学,所以获得胜利;某某同学由于自豪所以落后了,一事无成,以至惨遭失败。

 Copyright © 2013 凯发娱乐K8凯发娱乐平台_凯发k8.com_凯发k8官网下载 All Rights Reserved |网站地图|